Trumpai

Negativistinis sutrikimas: priežastys, simptomai ir gydymas

Negativistinis sutrikimas: priežastys, simptomai ir gydymas

Turinys

  • 1 Kas yra sudėtingas negatyvizmo sutrikimas
  • 2 Negativistinio sutrikimo pradžia ir eiga
  • 3 šeimos modelio iššūkis neigiamas negatyvas
  • 4 diferencinė diagnozė, iššaukianti negatyvistinius sutrikimus
  • 5 gydymo iššūkiai, neigiami negatyvai

Kas yra iššūkis negatyvistinis sutrikimas

Tai yra modelis pasikartojantis ir atkaklus elgesys, kuriame ginčijamos valdžios figūrų eilės, vėl ir vėl tikrina nustatytas ribas, ignoruoja įsakymus, ginčijasi, demonstruoja priešiškumą bendraamžiams ar suaugusiems ir sąmoningai juos vargina ar verbavo. Tai visada pasireiškia šeimos kontekste, galint pasireikšti ar ne, kituose kontekstuose, pavyzdžiui, mokykloje. Tai parodyta turint daugiau įrodymų su žinomais suaugusiaisiais ar partneriais.

Mokslo metais gali būti žemas savęs vertinimas, emocinis labilumas, menkas tolerancija nusivylimui, keiksmažodžių vartojimas, ankstyvas alkoholio, tabako ir nelegalių medžiagų vartojimas. Dažnai kyla konfliktai su tėvais, mokytojais ir bendraamžiais. Dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimai yra dažni. Taip pat gali pasireikšti mokymosi ir bendravimo sutrikimai.

Nuo 2% iki 16% atsižvelgiant į tirtą populiaciją ir vertinimo metodus. Tai labiau būdinga vyrams nei moterims iki brendimo, tačiau atrodo, kad vėliau rodikliai suvienodėja.

Negativistinio sutrikimo pradžia ir eiga

Tai pasireiškia paprastai prieš 8 metus ir ne vėliau kaip paauglystės pradžioje. Simptomai išlieka mėnesiais ar metais ir daugeliu atvejų yra buvę Disocial Disorder.

Šeimos modelio iššūkis neigiamas negatyvas

Dažniau pasireiškia šeimose, kuriose nukentėjo bent vienas iš tėvų: nuotaikos sutrikimai, iššūkių neigiamas negatyvas, socialinis sutrikimas, dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimas, antisocialinis asmenybės sutrikimas ar medžiagų vartojimo sutrikimas. Taip pat šeimose, kuriose yra rimtų santuokinių problemų.

Diferencinė diagnozė, iššaukianti negatyvistinius sutrikimus

Jis skiriasi nuo disocialinio sutrikimo simptomų sunkumu ir nėra diagnozuojamas, jei jis egzistuoja. Paprastai tai siejama su vaikų ir paauglių nuotaikos ir psichoziniais sutrikimais, todėl nėra diagnozuojama, jei tai daroma su jais. Tai skiriasi nuo Dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimo tuo, kad nėra sąmoningai laikomasi nurodymų, ir tuo, kad iššūkis nėra toks dažnas, nors galima nustatyti dvigubą abiejų sutrikimų diagnozę. Atidus stebėjimas leidžia nesupainioti sindromo su kalbos supratimo sutrikimu ir kai kurių evoliucijos etapų negatyvizmu ar maištavimu.

Negativistinis gydymas

Gydymo struktūra ir trukmė

Procedūra atliekama per 20 seansų; Maždaug nuo 5 iki 6 mėnesių. Kiekviena sesija trunka maždaug nuo 40 iki 50 minučių, o viena sesija vyksta kiekvieną savaitę.

Gydymo komponentai ir ypatybės

  • Terapeutas prisiima trenerio vaidmenį gydant, jo vaidmuo yra aktyvus: ir vadovas, jis papasakos iš anksto suplanuotas istorijas apie asmeninį gyvenimą, kad iliustruotų pavyzdžius.
  • Tėvai vaidina svarbų vaidmenį gydantis, jie ateina išmokti būtent to, ko vaikas mokomas. Terapeutas padeda ir modeliuoja tėvus, ką ir kaip reikia girti. Tėvai turėtų būti terapeutai ne sesijose, o kitose situacijose.
  • Pagrindiniai gydymo komponentai yra šie: Mokymas spręsti problemas savarankiškai. Palaipsniui derinamos naudojamų problemų rūšys, pradedant nuo neutralių problemų ir baigiant tikromis vaiko gyvenimo problemomis. Modeliavo terapeutas, problemų sprendimas. Socialinio stiprinimo nenumatytos situacijos. Atsakymo išlaidos Grįžtamasis ryšys ir klaidų ženklinimas (gydymo pradžioje terapeutas siūlo informaciją apie įvykdymą, naudodamas specialų ženklinimą, o vėliau naudoja konceptualų ženklinimą). Savęs vertinimas Atlyginimų meniu Scenos vaizdavimas (vaidinimas) iš 7-os sesijos. Išblukimas trimis lygiais, nuo 7-os sesijos. Tiesioginės procedūros.

Gydymo seansai

  1. Santykių su vaiku užmezgimas. Trikčių šalinimo veiksmų, programos procedūrų, sistemos ir skirtukų bei atlygių meniu naudojimo, atsakymo išlaidų ir įsivertinimo paaiškinimas.
  2. Mokymas pašalinti trikčių šalinimo veiksmus ir tai, kaip savarankiškos instrukcijos padeda nesielgti impulsyviai.
  3. Šios sesijos tikslas yra išmokyti vaiką vykdyti instrukcijas ir toliau padėti jam atlikti trikčių šalinimo veiksmus.
  4. „Prijunkite 4“ naudojamas mokyti vaiką pritaikyti tai, ko išmokta žaidimo situacijoje, ir padėti terapeutui lengviau paklausti vaiko apie jų tarpusavio problemas, kartu pasiūlant, kaip žingsniai galėtų būti naudojami problemai išspręsti. .
  5. Pradedamas problemų sprendimo žingsnių taikymas tarpasmeninėms vaiko problemoms.
  6. Hipotetinio pobūdžio probleminės tarpasmeninės situacijos laikomos priemone apsvarstyti skirtingus sprendimus ir jų kiekvienos pasekmes vaikui ir kitiems.
  7. Vaizduojant scenas, išmoktos pamokos yra pritaikomos sprendžiant tarpasmenines problemas. Kiekvienoje sesijoje pagrindinis dėmesys skiriamas skirtingai socialinės sąveikos kategorijai.
  8. Straipsnių atšaukimas, siekiant įvertinti tai, kas buvo išmokta gydymo metu, abejonių išaiškinimas. Galutinė to, kas buvo aptarta, santrauka.

Tai pasikartojančio ir atkaklaus elgesio modelis, kuriame ginčijamasi valdžios atstovų įsakymais, vėl ir vėl tikrinant nustatytas ribas, nepaisant įsakymų, argumentuojant, demonstruojant priešiškumą bendraamžių ar suaugusiųjų atžvilgiu ir sąmoningai trukdant jiems ar verbališkai juos puolant. Tai visada pasireiškia šeimos kontekste, galint pasireikšti ar ne, kituose kontekstuose, pavyzdžiui, mokykloje. Tai parodyta turint daugiau įrodymų su žinomais suaugusiaisiais ar partneriais.


Vaizdo įrašas: Ausų uždegimas: simptomai, priežastys ir gydymo būdai (Gruodis 2021).