Straipsniai

Terapiniai aforizmai norintiems vadovauti ir mokyti

Terapiniai aforizmai norintiems vadovauti ir mokyti

Šios garsiosios aforizmos ir frazės yra ypač nurodytos tiems žmonėms, kurie stengiasi padėti kitiems tiek profesiniame, tiek asmeniniame lygmenyje.

Su jais suinteresuotosios šalys gali gilinti pagalbos funkciją padidindami savo galimybes įgimtas, o gal net latentinis. "Kad pasiūlymas būtų efektyvus, reikia pereiti nuo emocijos prie priežasties, o ne atvirkščiai." G. Nardone.

Aforizmai, kurie tarnauja kaip vadovas

Mokytojas yra teisinga natūralaus polinkio ir nuolatinio mankštos sintezė. Protagoras

Prieš įtikinant intelektą, būtina paliesti ir paveikti širdį. B. Paskalis

Gerų rezultatų pasiekiama visada atsiduriant vietoje aukso ir galvojant apie tai, ką darytų, jei būtų buvę kitas. A. C. Doyle'as.

Jei norite ką nors įtikinti, darykite tai tais pačiais argumentais. Aristotelis

Tikras mokytojas nuolat mokosi pamokytų dalykų. J. Hyamsas

Būti geru modeliu yra geriausias būdas padėti.

Jei ieškote gero mokytojo, kartu su jo teorijomis tyrinėkite jo gyvenimą: jei jums nepatinka abu, ieškokite kito.

Prieš spręsdami pamokslą, turite įvertinti sakyklą, iš kurios jis yra skelbiamas.

Tikras mokytojas nerodo savo meno, jis tuo dalijasi su jumis. Edas Parkeris

Švietimas ugdo pasitikėjimą. Pasitikėjimas kuria viltį. Viltis sukuria taiką. Konfucijus

Švietimo funkcija yra išmokyti mąstyti intensyviai ir kritiškai. Formuokite intelektą ir charakterį, tai yra tikrojo ugdymo tikslas. Martin Luther King Jr.

Geriau nei tūkstantis kruopštaus mokymosi dienų yra diena su puikiu dėstytoju. Japonų patarlė

Žodžiai yra kaip kulkos. L. Wittgensteinas.

Žodis aštresnis už kardą. Kinų išmintis

Priešininko rimtis nuginkluojamas iš juoko ir juoko su rimtumu. Gorgias

Studijuok žodžius iš daiktų, o ne iš žodžių. Misone

Būk labai aiškus, ką ketini pasakyti: žodžiai ateis vieni. Cato

Aiškią ir tobulą kalbą lemia keturi dalykai: tai, kas turi būti pasakyta, kas turi būti pasakyta, žmonės, į kuriuos reikia kreiptis, ir laikas, per kurį ji turi būti pasakyta. Tai, kas turi būti pasakyta, klausytojui turi atrodyti naudinga, o kas turi būti pasakyta, turi būti nei daugiau, nei mažiau, nei to pakanka, kad suprastų, nes žmonėms, kuriems ji skirta, turi būti atsižvelgiama. , o kalbant apie laiką, turime kalbėti tinkamu laiku, nei prieš, nei po to. Priešingu atveju jūs gerai nekalbėsite ir eisite tiesiai į nesėkmę. Platonas

Didysis talentas kyla ne iš intelektualinių elementų ir iš socialinio tobulėjimo, kuris yra pranašesnis už kitus, iš galios juos perduoti, investuoti. M. Proustas.

Jūs tikrai nieko nesuprantate, nebent sugebate tai paaiškinti savo močiutei. A. Einšteinas

Būtent dėmesys mažoms ir iš pažiūros nereikšmingoms detalėms atskleidžia žmogaus bruožus. Norėdami užfiksuoti žmogaus gelmę, manydami, kad jis egzistuoja, jis turi praeiti per jo paviršių. O paviršiuje labiausiai atsiskleidžia nekontroliuojamos išraiškos, neprivalomas požiūris ir elgesys, kurio linkę nevaldyti tik idiotai.

Švietimas nėra pasirengimas gyvenimui; Tai pats gyvenimas. J. Dewey

Geras mokytojas, kaip ir geras aktorius, pirmiausia turi patraukti savo auditorijos dėmesį, o tada jis gali išmokyti savo pamoką. J. H. Clarke'as.

Mokytojai įkvepia, linksmina ir baigia daug iš jų mokytis, net jei to nesuvokiate. N. Sparks.

Ugdymas nėra kibiro užpildymas, bet ugnies užsidegimas. W. B. Yeats.

Optimalus kalbėtojas yra tas, kuris kalba instruktuoja, džiugina ir tuo pačiu paliečia savo klausytojų nuotaikas. Ciceronas.

Kai norite veiksmingai papeikti žmogų ir parodyti jam, kad jis yra apgautas, turime pamatyti, iš kokios perspektyvos jis mano, kad reikia. Na, žvelgiant iš tokio kampo, paprastai yra teisinga, ir jūs turite pripažinti tą tiesą, tačiau taip pat turite parodyti kitą kampą, iš kurio ji klaidinga. Ir jis tuo patenkins, nes pamatys, kad nebuvo apgautas ir kad jo vienintelė klaida buvo nematyti visų reikalo pusių. B. Paskalis

Turite įsikibti į batus tų, kurie privalo mūsų klausyti ir savo širdyje išbandyti, koks bus posūkis, kuris bus pateiktas kalbant, jei pamatysite, ar vienas yra skirtas kitam, ir jei galite būti tikri, kad klausytojas Būsite priversti atsisakyti! B. Paskalis

Rūpinimasis liga gali būti visiškai beasmenis faktas. Paciento priežiūra turi būti visiškai asmeninis faktas. F. W. Peabody.

Niekas negali gerai suprasti ir įsisavinti kažko, jei to išmoko iš kito, tiek, kiek norėtų, jei būtų išmokęs pats. Išmetimas

Autoriaus mintys turi patekti į dvasią kaip šviesa į akis, su malonumu ir be pastangų; Metaforos turi būti kaip krištolas, saugantis daiktus, tačiau leidžiantis juos pamatyti. Volteras

Jei norite susitarti, prieš siūlydami pradėkite klausti.

Jei norite įtikinti kitus, turite pasirodyti, kad norite tuo įsitikinti.

Ir jei norite pamatyti tai, kas kam nors patinka, negirdėdami jo šnekos, kalbėkitės su juo varijuodami temą ir visur, kur matytumėte jį budrų, nesikišant ar nejudinant antakio ar atliekant kitus įvairius veiksmus, įsitikinkite, kad ta tema yra tai, kas Jis man patinka. Leonardo da Vinci.

Daugybė žodžių ne visada reiškia daug išminties. Talete

Kas eksponuoja, tas nešviečia, kas dar kartą patvirtina, neišreiškia. F. Jullienas

Be teorijos, praktika yra akla, nes akla yra teorija be praktikos. Protagoras

Mąstytojo nesąžiningumas pripažįstamas tikslių minčių, kurias jis patvirtina, skaičiumi. E. M. Cioranas.

Eikvoji energiją ir laiką, grodamas klasikinę muziką ar kalbėdamas apie filosofiją.

Daugelis žmonių klausosi ketindami atsakyti, o ne norėdami suprasti. A. C. Doyle'as.

Bet kokie santykiai, kurie nekelia nuolaidų, ir atvirkščiai. F. Nyčė.

Tai nėra tironai, kurie mano, kad yra prispausti, o atvirkščiai. H. Maturana.

Neįmanoma pacientų, bet nesugebančių terapeutų. D. D. Jacksonas.

Dera cenzūroms akredituoti jų užpultas nuomones. Volteras

Protingas mėgsta mokyti, kvailas - mokyti. A. P. Cechow.

Tikrai didelis žmogus to neeksponuoja, nes jam to nereikia.

Neprašyta pagalba ne tik nepadeda, bet ir kenkia.

Garsios psichologijos frazės